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山东科技大学济南校区实验教学工作规范

第一章 总 

第一条 实验教学是高等学校教学的一项重要实践性教学环节,是培养学生理论联系实际能力、实践能力和创新能力的重要教学手段,也是培养学生严谨的科学研究精神、养成良好学风的重要途径。为进一步加强济南校区实验教学的科学化、规范化管理程度,不断提高实验教学水平,结合校区实际特制定本规范条例。

第二条 实验教学实行“校区、系两级管理,以系管理为主”的管理体制。遵循理论教学与实践教学并重的原则,系、部主任负责管理本单位实验室(中心),各类实验室要有专门人员管理。

第三条 实验教学应重视对学生进行基本实验技能的训练,使学生掌握实验原理和实验基本方法,培养严谨求实和勇于创新的科学态度,以及自主开展实验探究和解决实际问题的能力。

第四条 实验教学应主动适应校区人才培养目标的要求,构建与之相适应的实验课程体系,要融入技能培养的实验内容。

第二章 实验教学计划、实验教学大纲与实验教材

第五条 实验教学计划是组织实验教学的基础性文件,是实验室(中心)开展实验教学活动的主要依据,它主要规定了实验课程的名称、学时、学分和开课时间等。

第六条 实验教学计划应由各系按统一要求制定,由系教学指导委员会审定,由教科部管理。实验教学计划应保持相对稳定,不得随意更改。如需对实验学时、课程内容等进行较大调整时,应由系(部)进行论证并提出申请,经


教科部报校区教学指导委员会同意后,方可进行调整。

第七条 凡实验教学计划中设置的实验课程,必须制定相应的实验教学大纲。没有实验教学大纲的实验课程不能开课。

第八条 实验教学大纲是进行实验教学的指导性文件,是组织和检查实验教学的主要依据,是编写实验指导书(或实验教材)和考核学生实验成绩的基本准则。实验教学人员应严格依照实验教学大纲开展实验教学活动。

第九条 实验教学大纲应当按学校的有关要求,由系(部)组织制订,并经系(部)教学指导委员会通过后,报教科部审核、备案。

第十条 实验教学必须具备相应的实验教材或实验指导书,在实验教材的选择上,应优先考虑符合实验教学大纲要求的优秀教材,鼓励相关系(部)组织具有丰富实验教学经验的教师和实验人员编写实验教材(讲义)或实验指导书。实验教材的编写列入教材建设范围,按照教材建设有关管理办法执行。

第十一条 实验教材的编写应力求完善实验教学内容体系,融入技能培养,强化基础性实验,精简验证性实验,本科实验教学必须增开综合性、设计性实验。

第三章 实验主讲(指导)教师的聘任

第十二条 系(部)主任应聘任具有比较丰富教学或实验教学经验的教师作为实验主讲(指导)教师,要认真审核实验教师的资格。实验课教师的聘任应满足以下要求:

1.实验主讲(指导)教师必须具有本科以上(包括本科)学历,熟悉本门课程的基础理论,掌握基本技能;

2.讲授过一遍以上理论课程或指导过一遍以上课程实验(一般为中级及其以上职称)的教师或工程技术人员;

3.新开课、首次上岗的实验指导教师,要在熟悉该课程全部实验内容、要求的基础上进行试讲和实验操作,经系(部)主任审核认可后,方可正式指导实验;

4.一般实验课(上机课除外)原则上每15-20人配一名实验主讲(指导)教师(特殊实验除外)。

 

第四章 实验教学组织

第十三条 各系(部)根据各专业培养方案的安排,明确学期实验教学任务,聘任实验主讲(指导)教师,组织填报实验教学任务书和实验教学课程表。

第十四条 实验主讲(指导)教师依据实验教学计划和实验教学大纲的要求,认真填写实验教学任务书(一式三份),经系(部)主任审核并签字后,于学期第二周内,一份报教科部,一份送实验相对应的实验室,一份由系(部)保存。

第十五条 实验室(中心)接到实验教学任务书后,按教学大纲规定和实验教学任务书要求,认真及时编报“实验教学课程表”(一式三份),经实验室所属系(部)盖章后,在实验前一周(独立实验课在开学第三周前),一份报教科部,一份由实验室(中心)保存,一份由实验主讲(指导)教师保存。

第十六条 实验主讲(指导)教师应按实验教学大纲和实验指导书认真备课,写出实验指导教案。同时在上课前准备好实验教学所需的全部文件(包括实验教材、教案、指导书、挂图、表格、实验仪器设备使用说明和操作规程等)。

第十七条 实验室(中心)在实验开始前必须做好准备工作,按教学大纲要求配备实验仪器设备,检查仪器、设备运转情况。

第十八条 实验教师须提前一周将实验项目通知学生,并布置预习任务。学生在做实验前,指导教师要检查学生预习情况,不合格者不得参加实验。

第十九条 学生第一次上实验课前,应由实验主讲(指导)教师负责宣讲“山东科技大学学生实验守则”和有关规章制度及注意事项,对学生进行安全、纪律教育。

第二十条 公共基础课和专业基础课实验,原则上一人一组进行实验,专业课应以满足实验要求的最低人数为准,确保学生实验操作训练任务的完成,有条件的实验室应逐步转为面向学生的开放型实验室。

第二十一条 实验课开始之前,要对学生进行考勤,并做好记录。凡无故不上实验课或迟到十分钟以上者,以旷课论处;因故缺课的学生,应事先请假,事后补做;缺课达实验学时1/4者,实验成绩按不及格处理。

第二十二条 主讲(指导)教师必须向学生扼要讲明与本次实验有关的理论知识、实验方法、步骤、操作规程;要对学生上课纪律严格要求,认真负责,教书育人;尽量让学生自己独立操作,不要包办代替,注意培养学生的动手能力,独立观察、分析和处理问题的能力。

第二十三条 学生要认真操作,做好实验记录和分析;实验结束,教师要对学生的实验结果进行审核并签字,有错误的要重做;学生要按规定清理场地,检查仪器设备状态,经指导教师同意后,方可离开实验室,如发现问题,要及时上报处理。

第二十四条 实验(上机)过程中,对不遵守规章制度、违反操作规程或不听指导的学生,指导教师有权停止其实验(上机);对不按规定操作、损坏仪器设备、丢失工具者,或造成事故者,应追究其责任,并严格按相关规定处理。

第二十五条 主讲(指导)教师对学生的实验报告要认真批改,实验报告不合格者,要重做实验或重写报告。实验报告要求使用统一印制的实验报告。

第二十六条 实验考核和成绩评定。实验考核内容包括实验理论、实际操作和综合实验能力,主讲(指导)教师根据学生的考勤、实验课的表现、动手能力、完成实验质量、实验报告及实验考试等综合考核学生成绩。单独设置的实验课,单独报成绩。课内实验成绩按比例计入课程成绩,比例按实验学时占课程总学时数的比例计算。

第五章 实验教学管理

第二十七条 教科部负责对实验室(中心)实验教学秩序、教学质量的检查与监督。对实验教学中发现的问题,将以通报的形式通知各相关系(部),并对教学事故进行处理。

第二十八条 各系(部)主任、副主任应加强对实验教学工作的管理,建立完善管理制度,定期检查制度执行情况。要建立岗位责任制,做好实验仪器设备、实验材料、家具及其他物品的管理工作。对实验仪器设备进行及时维修,确保仪器设备完好率。

第二十九条 各系(部)要加强对实验教学质量的管理,认真进行实验教学的检查,及时发现和解决教学中出现的问题,以保证良好的实验教学秩序,提高实验教学质量。

第三十条 各系(部)要加强实验教学档案建设,主要包括:教学计划、教学大纲、实验教学任务书、实验教学课程表、实验教材、讲义、指导书、图表等教学文件;实验主讲(指导)教师的教案;学生的预习报告、实验报告、考题和试卷;实验项目历年开出情况(包括必做、选做、已开、未开、实验项目开出率以及实验项目未开出的原因);主要仪器设备使用记录;仪器设备维修记录等。

第三十一条 各系(部)、实验室(中心)要认真做好实验教学有关统计报表工作。按照实验室信息收集和档案管理的有关制度,指派专人负责实验教学文件资料、数据信息的收集与整理。

第三十二条 各系(部)、实验室(中心)必须严格遵守“山东科技大学实验室工作人员岗位职责”、“山东科技大学安全卫生制度”,要求学生严格遵守“山东科技大学学生实验守则”。

第三十三条 教科部按照有关要求,依据“山东科技大学实验教学质量评价方案”开展实验教学质量评价及实验室评估等工作。

第六章 附则

第三十四条 本规范条例自公布之日起执行。由教科部负责解释。

 

 

 

 

二○○九年十一月四日

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